多功能普通話教室的硬件部分是采用一臺(tái)應(yīng)用服務(wù)器和一臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，主要用于“普通話智能評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)”軟件的部署 全文

智能普通話口語教室一般是采用計(jì)算機(jī)軟硬件結(jié)合方式進(jìn)行，使用者通過校園網(wǎng)或?qū)W校機(jī)房訪問學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行日常的普通話教學(xué)及考前培訓(xùn)任務(wù)。 全文

電子普通話教室的優(yōu)點(diǎn)：互動(dòng)性強(qiáng):教師可以通過語音識(shí)別軟件與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生也可以通過在線測(cè)試和作業(yè)來鞏固學(xué)習(xí)成果。24小時(shí)無障礙訓(xùn)練及考試,讓孩子隨時(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)與技能。.. 全文

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，軟筆書法教室可以有多種劃分方式：按照教學(xué)規(guī)模和功能可以分為綜合型（大班）和小班級(jí)類型。其中，“綜合性”是指學(xué)生人數(shù)較多、課程門類較齊全的集體上課式。“小班級(jí)“一般指3-6人精品課模.. 全文