正在個(gè)人電子終端發(fā)展的時(shí)代，各類智能手機(jī)、平板電腦的飛速發(fā)展，倒桿脫鉤體驗(yàn)價(jià)格多少，值得注意的是在傳統(tǒng)的領(lǐng)域:藝術(shù)玩具，也在結(jié)合新科技智能跟上時(shí)代的步伐。藝術(shù)玩具結(jié)合新媒體中的體感技術(shù)，表現(xiàn)了玩具新的藝術(shù)理念，改變傳統(tǒng)玩具，促進(jìn)了整個(gè)玩具行業(yè)的發(fā)展。藝術(shù)玩具和體感技術(shù)的背景和定義藝術(shù)玩具又稱設(shè)計(jì)師玩具、潮流玩具等，由設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家設(shè)計(jì)并加入自己的情感制作，尺寸不定，一般為幾厘米或者幾十厘米不等，材料主要是搪膠、木質(zhì)和金屬，起源香港流行于歐美。體感技術(shù)是指人們可以直接地通過肢體動(dòng)作與周邊的裝置或環(huán)境互動(dòng)。

員工們通過人體觸電體感、設(shè)備漏電體感、設(shè)備過載體感、系統(tǒng)模型體感、安全工器具展示，奉賢區(qū)倒桿脫鉤體驗(yàn)，高空作業(yè)安全體感、垂直登塔、安全帶吊掛等八個(gè)大項(xiàng)親身體驗(yàn)潛在的危險(xiǎn)及可能導(dǎo)致傷害的情景，同時(shí)逼真地演示模擬人高空墜落對(duì)地和安全帶的沖擊。

本次體感培訓(xùn)旨在通過親身體驗(yàn)、設(shè)備感知等方式，加強(qiáng)員工安全意識(shí)，強(qiáng)化員工對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作規(guī)范。更好地宣貫公司安全文化理念，將作業(yè)安全體感導(dǎo)入作業(yè)安全教育訓(xùn)練課程，使員工明確認(rèn)知電力作業(yè)中的危害問題及其對(duì)人體的影響，并如何做到自我防護(hù)。

在體感中心，倒桿脫鉤體驗(yàn)?zāi)募铱孔V，學(xué)員可以親身體驗(yàn)作業(yè)中潛在的危險(xiǎn)及可能導(dǎo)致傷害的情景，進(jìn)而心生警惕，愿意主動(dòng)落實(shí)防護(hù)措施，確保工作安全與身體健康，倒桿脫鉤體驗(yàn)推薦廠家，使員工在工作中真正做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。

計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用廣泛存在于生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。目前多以鼠標(biāo)、鍵盤等傳統(tǒng)的輸入設(shè)備作為人機(jī)交互的媒介。隨著體感裝置在應(yīng)用領(lǐng)域的不斷推廣，由于其新穎的交互模式，各類多媒體應(yīng)用也在不斷與體感類交互裝置進(jìn)行融合。 由于體感裝置不同于傳統(tǒng)的鼠標(biāo)等輸入裝置，需要定義新的人機(jī)交互模式，在與多媒體類應(yīng)用融合的過程中，就面臨如下問題： 如何對(duì)已有的應(yīng)用加入體感支持； 如何利用體感設(shè)備對(duì)媒體源進(jìn)行有效控制； 如何提供統(tǒng)一的上層支持接口，同時(shí)如何兼容未來可能推出的體感設(shè)備。體感設(shè)備特征與傳統(tǒng)多媒體應(yīng)用模式的基礎(chǔ)上，以預(yù)定義動(dòng)作手勢(shì)識(shí)別為交互基礎(chǔ)，提出了可以兼容現(xiàn)有多媒體應(yīng)用，同時(shí)能夠支持多種體感設(shè)備的多媒體應(yīng)用框架。 基于體感設(shè)備多媒體應(yīng)用框架以程序開發(fā)庫(kù)的形式進(jìn)行發(fā)布，演示系統(tǒng)除了可以利用傳統(tǒng)的鼠標(biāo)、鍵盤進(jìn)行交互外，重點(diǎn)驗(yàn)證了多媒體應(yīng)用的可用性。